Förberedande kurs i matematik

Versionen från 3 juli 2012 kl. 09.59 (redigera) Samuel (Diskussion | bidrag) (Ny sida: Det är lagom att ägna ungefär en veckas heltidsstudier åt varje kapitel. === Kapitel 1-4 === Börja med att titta på videoföreläsningen för att därefter läsa texten noggrant. Ant...) ← Gå till föregående ändring		Versionen från 3 juli 2012 kl. 10.22 (redigera) (ogör) Samuel (Diskussion | bidrag) Gå till nästa ändring →
Rad 1:		Rad 1:
-	Det är lagom att ägna ungefär en veckas heltidsstudier åt varje kapitel.	+	<div class="inforuta" style="width:580px;background-color:#b4ecb3;border:1px solid grey">
		+	<p><b>Obs!</b></p>
		+	Anledningen till att vi har upprättat en studieplan är för att många som börjar på högskolan inte har erfarenhet av studieplanering. Även om du väljer att inte följa denna planering rekommenderar vi att du gör en egen för att få ut så mycket som möjligt av kursen och undvika stressiga perioder.
		+	</div>
-	=== Kapitel 1-4 ===	+	Planeringen är avsedd för dig som läser på 100% men kan modifieras så att den även passar dig som läser på 50% eller 25%.
-	Börja med att titta på videoföreläsningen för att därefter läsa texten noggrant. Antalet övningar är få och i princip samtliga bör räknas. När du gjort klart alla övningar rekommenderas att du studerar videoföreläsningen igen och att du därefter sätter igång med examinationsmaterialet.	+
-		+
-	=== Kapitel 5 ===	+
-		+
-	Att formulera sig matematiskt skiljer sig mycket från andra sammanhang, vilket man ofta saknar träning av från gymnasiet. I specialiseringarna har ni arbetat med ämnen som oftast inte berörs på gymnasiet. Detta är för att få träning i att läsa och förstå, samt skriva en matematisk text och samtidigt få en inblick i vad en matematiker arbetar med.	+
	Lycka till!		Lycka till!
-	Anledningen till att vi har upprättat en studieplan är för att många som börjar på högskolan inte har erfarenhet av studieplanering. Även om du väljer att inte följa denna planering rekommenderar vi att du gör en egen för att få ut så mycket som möjligt av kursen och undvika stressiga perioder.	+	==Kapitel 1==
-		+
-	Planeringen är avsedd för dig som läser på 100% men kan modifieras så att den även passar dig som läser på 25%, 50% eller 75%.	+
-		+
-	==Kap 1==	+
	Här är det rimligt att lägga ner 4 heldagar (8 timmar/dag).		Här är det rimligt att lägga ner 4 heldagar (8 timmar/dag).
-	Dag 1: Titta på inspelningen av Lektion 1. Läs avsnitt 1.1-1.4 och gör alla uppgifter på varje avsnitt.	+	===Lärandemål till kapitel 1===
		+	<ol>
		+	<li>Du ska veta vad heltalen, de naturliga talen, de rationella talen, de reella talen och de komplexa talen är.</li>
-	Dag 2: Läs avsnitt 1.5-1.6 och gör alla uppgifter på varje avsnitt. Titta på inspelningen av Lektion 1 igen, du kanske inte förstod allt första gången. Gör grund- och slutprov 1.1-1.4.	+	<li>Du ska veta vad ett primtal är och hur man använder primtalsfaktorisering i problemlösning. Ett exempel på ett problem där man använder primtalsfaktorisering är att hitta alla delare till ett tal.</li>
-	Dag 3: Titta på inspelningen av Lektion 2. Läs avsnitt 1.7-1.8 och gör alla uppgifter på varje avsnitt.	+	<li>Du ska behärska moduloräkning och kunna ge exempel på var man använder moduloräkning. Klockan är ett typiskt sådant exempel.</li>
-	Dag 4: Läs avsnitt 1.9 och gör uppgifterna (totalt 2 uppgifter). Titta på inspelningen av Lektion 2 igen. Gör grund- och slutprov 1.5-1.9.	+	<li>Du ska veta hur man representerar tal i olika baser. Det kommer du speciellt att behöva ifall du väljer inlämningsuppgift 5.1 med specialisering "Decimalutvecklingar och talrepresentation". </li>
-	=====Lärandemål till kap 1=====	+	<li>Du ska behärska kvadreringsreglerna och konjugatregeln.</li>
		+	</ol>
-	1) Du ska veta vad heltalen, de naturliga talen, de rationella talen, de reella talen och de komplexa talen är.	+	<div class="inforuta" style="width:580px;background-color:#f4ffd0;border:1px solid grey">
		+	<b>Dag 1:</b> Titta på inspelningen av Lektion 1. Läs avsnitt 1.1-1.4 och gör alla uppgifter på varje avsnitt.
-	2) Du ska veta vad ett primtal är och hur man använder primtalsfaktorisering i problemlösning. Ett exempel på ett problem där man använder primtalsfaktorisering är att hitta alla delare till ett tal.	+	<b>Dag 2:</b> Läs avsnitt 1.5-1.6 och gör alla uppgifter på varje avsnitt. Titta på inspelningen av Lektion 1 igen, du kanske inte förstod allt första gången. Gör grund- och slutprov 1.1-1.4.
-	3) Du ska behärska moduloräkning och kunna ge exempel på var man använder moduloräkning. Klockan är ett typiskt sådant exempel.	+	<b>Dag 3:</b> Titta på inspelningen av Lektion 2. Läs avsnitt 1.7-1.8 och gör alla uppgifter på varje avsnitt.
-	4) Du ska veta hur man representerar tal i olika baser. Det kommer du speciellt att behöva ifall du väljer inlämningsuppgift 5.1 med specialisering "Decimalutvecklingar och talrepresentation".	+	<b>Dag 4:</b> Läs avsnitt 1.9 och gör uppgifterna. Titta på inspelningen av Lektion 2 igen. Gör grund- och slutprov 1.5-1.9.
		+	</div>
-	5) Du ska behärska kvadreringsreglerna och konjugatregeln.	+	== Kapitel 2 ==
-		+
-	== Kap 2 ==	+
	Även här är det rimligt att lägga ner 4 heldagar (8 timmar/dag).		Även här är det rimligt att lägga ner 4 heldagar (8 timmar/dag).
-	Dag 5: Titta på inspelningen av Lektion 3. Läs avsnitt 2.1-2.2 och gör uppgifterna 2.1.1-2.2.1 (totalt 4 uppgifter).	+	===Lärandemål till kapitel 2===
-	Dag 6: Gör uppgifterna 2.2.2-2.2.6 (totalt 5 uppgifter), läs genom avsnitt 2.1-2.2 igen om det behövs. Titta på inspelningen av Lektion 3 igen. Gör grundprov 2.1-2.2.	+	<ol>
		+	<li>Du ska veta vad ett polynom är, vad som är polynomets grad och polynomets koefficienter.</li>
-	Dag 7: Titta på inspelningen av Lektion 4. Läs genom avsnitt 2.3 och gör alla uppgifter (totalt 7 uppgifter). Om du får tid över, titta gärna på inlämningsuppgiften.	+	<li>Du ska kunna addera, subtrahera, multiplicera och dividera polynom.</li>
-	Dag 8: Läs avsnitt 2.4 och gör alla uppgifter (1 uppgift). Titta på inspelningen av Lektion 4 igen. Gör grundprov 2.3-2.4 och slutprov 2.1-2.4. Gör inlämningsuppgiften och försök att använda dig av det som står i avsnitt 2.4 när du skriver lösningen.	+	<li>Du ska veta hur man löser första- och andragradsekvationer men även vissa polynomekvationer med högre grad, exempelvis <math>x^3+x^2+x=0</math> genom att använda dig av faktorsatsen.</li>
-	=====Lärandemål till kap 2=====	+	<li>Du ska veta vad en permutation och en kombination är, och skillnaden mellan dessa. Du ska även förstå och kunna tillämpa binomialsatsen. Det kommer du speciellt att behöva ifall du väljer inlämningsuppgift 5.1 med specialisering "Kombinatorik".</li>
-	1) Du ska veta vad ett polynom är, vad som är polynomets grad och polynomets koefficienter.	+	<li>Du ska veta skillnaden mellan likhetstecknet, implikationspilen och ekvivalenspilen, och börja använda dig av dem när du skriver en matematisk text. Du ska känna igen de matematiska symbolerna för ''eller'' och ''och'' och deras innebörd.</li>
-	2) Du ska kunna addera, subtrahera, multiplicera och dividera polynom.	+	</ol>
-	3) Du ska veta hur man löser första- och andragradsekvationer men även vissa polynomekvationer med högre grad, exempelvis <math>x^3+x^2+x=0</math> genom att använda dig av faktorsatsen.	+	<div class="inforuta" style="width:580px;background-color:#f4ffd0;border:1px solid grey">
		+	<b>Dag 5:</b> Titta på inspelningen av Lektion 3. Läs avsnitt 2.1-2.2 och gör uppgifterna 2.1.1-2.2.1 (totalt 4 uppgifter).
-	4) Du ska veta vad en permutation och en kombination är, och skillnaden mellan dessa. Du ska även förstå och kunna tillämpa binomialsatsen. Det kommer du speciellt att behöva ifall du väljer inlämningsuppgift 5.1 med specialisering "Kombinatorik"	+	<b>Dag 6:</b> Gör uppgifterna 2.2.2-2.2.6 (totalt 5 uppgifter), läs genom avsnitt 2.1-2.2 igen om det behövs. Titta på inspelningen av Lektion 3 igen. Gör grundprov 2.1-2.2.
-	5) Du ska veta skillnaden mellan likhetstecknet, implikationspilen och ekvivalenspilen, och börja använda dig av dem när du skriver en matematisk text. Du ska känna igen de matematiska symbolerna för ''eller'' och ''och'' och deras innebörd.	+	<b>Dag 7:</b> Titta på inspelningen av Lektion 4. Läs genom avsnitt 2.3 och gör alla uppgifter (totalt 7 uppgifter). Om du får tid över, titta gärna på inlämningsuppgiften.
-	==Kap 3==	+	<b>Dag 8:</b> Läs avsnitt 2.4 och gör alla uppgifter (1 uppgift). Titta på inspelningen av Lektion 4 igen. Gör grundprov 2.3-2.4 och slutprov 2.1-2.4. Gör inlämningsuppgiften och försök att använda dig av det som står i avsnitt 2.4 när du skriver lösningen.
		+	</div>
		+
		+	==Kapitel 3==
	Här är det tänkt att lägga ner 8 heldagar (8 timmar/dag).		Här är det tänkt att lägga ner 8 heldagar (8 timmar/dag).
-	Dag 9: Titta på inspelningen av Lektion 5. Läs avsnitt 3.1-3.2 och gör alla uppgifter på varje avsnitt (totalt 3 uppgifter). Om du är intresserad av att fördjupa dina kunskaper kan du läsa Kapitel 0 och kapitel 1 i ''Analys i en variabel'' skriven av Arne Persson och Lars-Christer Böiers. Denna bok används första terminen som kurslitteratur på Stockholms universitet och KTH.	+	===Lärandemål till kap 3===
-	Dag 10: Läs avsnitt 3.3 och gör alla uppgifter (totalt 3 uppgifter).	+	<ol>
		+	<li>Du ska kunna definitionen av en funktion. Du ska även kunna definitionen av definitionsmängd, målmängd och värdemängd samt bestämma dessa för en given funktion. </li>
-	Dag 11: Titta på inspelningen av Lektion 6. Läs avsnitt 3.4 och gör alla uppgifter (1 uppgift).	+	<li>Du ska kunna rita grafen till en given funktion i ett intervall och även dra slutsatser om hur funktionen beter sig utanför intervallet. </li>
-	Dag 12: Titta på inspelningen av Lektion 5 igen. Gör grundprov 3.1-3.4.	+	<li>Du ska förstå begreppen injektiv, surjektiv och bijektiv samt kunna bestämma om en given funktion är injektiv, surjektiv eller bijektiv. </li>
-	Dag 13: Läs avsnitt 3.5 och gör alla uppgifter (totalt 9 uppgifter).	+	<li>Du ska kunna ge exempel på en invers och dess funktion
		+	samt ge en geometrisk tolkning. </li>
-	Dag 14: Titta på inspelningen av Lektion 6 igen. Gör grundprov 3.5 och slutprov 3.1-3.5.	+	<li>Du ska känna till de elementära funktionerna. Dessa är polynomfunktioner, rationella funktioner, exponentialfunktioner, logaritmfunktioner och trigonometriska funktioner. </li>
-	Dag 15: Här får du chansen att göra klart Dag 14. Gör inlämningsuppgifterna.	+	<li>Du ska veta hur man löser olikheter med och utan absolutbelopp både algebraiskt och grafiskt.</li>
-	Dag 16: Gör klart kapitel 3. Om du får tid över,läs genom specialiseringstexterna och välj sedan en av dem att arbeta med.	+	<li>Du ska känna till vinkelmåtten grader och radianer och sambandet mellan dem.</li>
-	=====Lärandemål till kap 3=====	+	<li>Du ska veta definitionen av cosinus, sinus och tangens samt bestämma dessa för standardvinklar, exempelvis genom att rita hjälptrianglar.</li>
-	1) Du ska kunna definitionen av en funktion. Du ska även kunna definitionen av definitionsmängd, målmängd och värdemängd samt bestämma dessa för en given funktion.	+	<li>Du ska kunna använda enhetscirkeln för att lösa olika problem, exempelvis när du löser trigonometriska ekvationer.</li>
-	2) Du ska kunna rita grafen till en given funktion i ett intervall och även dra slutsatser om hur funktionen beter sig utanför intervallet.	+	</ol>
-	3) Du ska förstå begreppen injektiv, surjektiv och bijektiv samt kunna bestämma om en given funktion är injektiv, surjektiv eller bijektiv.	+	<div class="inforuta" style="width:580px;background-color:#f4ffd0;border:1px solid grey">
		+	<b>Dag 9:</b> Titta på inspelningen av Lektion 5. Läs avsnitt 3.1-3.2 och gör alla uppgifter på varje avsnitt (totalt 3 uppgifter). Om du är intresserad av att fördjupa dina kunskaper kan du läsa Kapitel 0 och kapitel 1 i ''Analys i en variabel'' skriven av Arne Persson och Lars-Christer Böiers. Denna bok används första terminen som kurslitteratur på Stockholms universitet och KTH.
-	4) Du ska kunna ge exempel på en invers och dess funktion	+	<b>Dag 10:</b> Läs avsnitt 3.3 och gör alla uppgifter (totalt 3 uppgifter).
-	samt ge en geometrisk tolkning.	+
-	5) Du ska känna till de elementära funktionerna. Dessa är polynomfunktioner, rationella funktioner, exponentialfunktioner, logaritmfunktioner och trigonometriska funktioner.	+	<b>Dag 11:</b> Titta på inspelningen av Lektion 6. Läs avsnitt 3.4 och gör alla uppgifter (1 uppgift).
-	6) Du ska veta hur man löser olikheter med och utan absolutbelopp både algebraiskt och grafiskt.	+	<b>Dag 12:</b> Titta på inspelningen av Lektion 5 igen. Gör grundprov 3.1-3.4.
-	7) Du ska känna till vinkelmåtten grader och radianer och sambandet mellan dem.	+	<b>Dag 13:</b> Läs avsnitt 3.5 och gör alla uppgifter (totalt 9 uppgifter).
-	8) Du ska veta definitionen av cosinus, sinus och tangens samt bestämma dessa för standardvinklar, exempelvis genom att rita hjälptrianglar.	+	<b>Dag 14:</b> Titta på inspelningen av Lektion 6 igen. Gör grundprov 3.5 och slutprov 3.1-3.5.
-	9) Du ska kunna använda enhetscirkeln för att lösa olika problem, exempelvis när du löser trigonometriska ekvationer.	+	<b>Dag 15:</b> Här får du chansen att göra klart Dag 14. Gör inlämningsuppgifterna.
		+	<b>Dag 16:</b> Gör klart kapitel 3. Om du får tid över,läs genom specialiseringstexterna och välj sedan en av dem att arbeta med.
		+	</div>
-	== Kap 4 ==	+	== Kapitel 4 ==
	Här är det tänkt att lägga ner 5 heldagar (8 timmar/dag).		Här är det tänkt att lägga ner 5 heldagar (8 timmar/dag).
-	Dag 17: Titta på inspelningen av Lektion 7. Läs avsnitt 4.1-4.2 och gör alla uppgifter på varje avsnitt (totalt 2 uppgifter). Om du är intresserad av att fördjupa dina kunskaper kan du läsa Kapitel 3 i ''Analys i en variabel'' skriven av Arne Persson och Lars-Christer Böiers.	+	===Lärandemål till kapitel 4===
-	Dag 18: Titta på inspelningen av Lektion 7 igen. Gör grundprov 4.1-4.2. Titta på inspelningen av Lektion 8. Läs avsnitt 4.3 och gör alla uppgifter (totalt 2 uppgifter).	+	<ol>
		+	<li>Du ska kunna tangentens definition och från den gå vidare till derivatans definition. </li>
-	Dag 19: Gör klart Dag 18. Titta på inspelningen av lektion 8 igen. Gör grundprov 4.3 och slutprov 4.1-4.3.	+	<li>Du ska kunna derivatans definition och använda den för att härleda derivatan för polynomfunktioner. </li>
		+
		+	<li>Du ska veta hur man deriverar elementära funktioner (se lärandemål kap 3, punkt 5) samt reglerna för hur man deriverar en summa, kvot, produkt och sammansättning av funktioner. </li>
-	Dag 20: Gör klart Dag 19. Börja med inlämningsuppgifterna.	+	<li>Du ska veta hur man hittar maximum och minimum av en funktion med hjälp av derivata och hur man utnyttjar detta i grafritning.</li>
-	Dag 21: Här får du chansen att göra klart Dag 20.	+	<li>Du ska kunna tillämpa och tolka derivata. </li>
		+	<li>Du ska veta definitionen av under- och översummor och hur det övergår till begreppet integral.</li>
-	=====Lärandemål till kap 4=====	+	<li>Du ska känna till sambandet mellan derivata och primitiv funktion och hur den senare används för att bestämma integralen av en funktion.</li>
-	1) Du ska kunna tangentens definition och från den gå vidare till derivatans definition.	+	<li>Du ska kunna bestämma en primitiv funktion till några enkla funktioner (de som står i kompendiet).</li>
-	2) Du ska kunna derivatans definition och använda den för att härleda derivatan för polynomfunktioner.	+	<li>Du ska kunna beräkna en integral över ett givet intervall.</li>
-		+
-	3) Du ska veta hur man deriverar elementära funktioner (se lärandemål kap 3, punkt 5) samt reglerna för hur man deriverar en summa, kvot, produkt och sammansättning av funktioner.	+
-	4) Du ska veta hur man hittar maximum och minimum av en funktion med hjälp av derivata och hur man utnyttjar detta i grafritning.	+	<li>Du ska kunna tillämpa och tolka integraler.</li>
-	5) Du ska kunna tillämpa och tolka derivata.	+	</ol>
-	6) Du ska veta definitionen av under- och översummor och hur det övergår till begreppet integral.	+	<div class="inforuta" style="width:580px;background-color:#f4ffd0;border:1px solid grey">
		+	<b>Dag 17:</b> Titta på inspelningen av Lektion 7. Läs avsnitt 4.1-4.2 och gör alla uppgifter på varje avsnitt (totalt 2 uppgifter). Om du är intresserad av att fördjupa dina kunskaper kan du läsa Kapitel 3 i ''Analys i en variabel'' skriven av Arne Persson och Lars-Christer Böiers.
-	7) Du ska känna till sambandet mellan derivata och primitiv funktion och hur den senare används för att bestämma integralen av en funktion.	+	<b>Dag 18:</b> Titta på inspelningen av Lektion 7 igen. Gör grundprov 4.1-4.2. Titta på inspelningen av Lektion 8. Läs avsnitt 4.3 och gör alla uppgifter (totalt 2 uppgifter).
-	8) Du ska kunna bestämma en primitiv funktion till några enkla funktioner (de som står i kompendiet).	+	<b>Dag 19:</b> Gör klart Dag 18. Titta på inspelningen av lektion 8 igen. Gör grundprov 4.3 och slutprov 4.1-4.3.
-	9) Du ska kunna beräkna en integral över ett givet intervall.	+	<b>Dag 20:</b> Gör klart Dag 19. Börja med inlämningsuppgifterna.
-	10) Du ska kunna tillämpa och tolka integraler.	+	<b>Dag 21:</b> Här får du chansen att göra klart Dag 20.
-		+	</div>
	== Specialiseringsdelen ==		== Specialiseringsdelen ==
		+	===Lärandemål för specialiseringen===
-	Dag 22: Läs specialiseringstexten du har valt och gör uppgifterna.	+	Att formulera sig matematiskt skiljer sig mycket från andra sammanhang, vilket man ofta saknar träning av från gymnasiet. I specialiseringarna har ni arbetat med ämnen som oftast inte berörs på gymnasiet. Detta är för att få träning i att läsa och förstå, samt skriva en matematisk text och samtidigt få en inblick i vad en matematiker arbetar med.
-	Dag 23: Jobba vidare på specialiseringstexten.	+	<div class="inforuta" style="width:580px;background-color:#f4ffd0;border:1px solid grey">
		+	<b>Dag 22:</b> Läs specialiseringstexten du har valt och gör uppgifterna.
-	Dag 24: Jobba vidare på specialiseringstexten.	+	<b>Dag 23:</b> Jobba vidare på specialiseringstexten.
-	Dag 25: Lämna in uppgifterna, glöm inte att ange vilka tider du kan ta emot examinationssamtalet från mentorerna.	+	<b>Dag 24:</b> Jobba vidare på specialiseringstexten.
-		+
-	=====Lärandemål för specialiseringen=====	+
-		+
-	Att formulera sig matematiskt skiljer sig mycket från andra sammanhang, vilket man ofta saknar träning av från gymnasiet. I specialiseringarna har ni arbetat med ämnen som oftast inte berörs på gymnasiet. Detta är för att få träning i att läsa och förstå, samt skriva en matematisk text och samtidigt få en inblick i vad en matematiker arbetar med.	+
		+	<b>Dag 25:</b> Lämna in uppgifterna, glöm inte att ange vilka tider du kan ta emot examinationssamtalet från mentorerna.
		+	</div>
	Lycka till!		Lycka till!
-	-->

---

Versionen från 3 juli 2012 kl. 10.22

Planeringen är avsedd för dig som läser på 100% men kan modifieras så att den även passar dig som läser på 50% eller 25%.

Lycka till!

Innehåll 1 Kapitel 1 1.1 Lärandemål till kapitel 1 2 Kapitel 2 2.1 Lärandemål till kapitel 2 3 Kapitel 3 3.1 Lärandemål till kap 3 4 Kapitel 4 4.1 Lärandemål till kapitel 4 5 Specialiseringsdelen 5.1 Lärandemål för specialiseringen

Kapitel 1

Här är det rimligt att lägga ner 4 heldagar (8 timmar/dag).

Lärandemål till kapitel 1

1. Du ska veta vad heltalen, de naturliga talen, de rationella talen, de reella talen och de komplexa talen är.
2. Du ska veta vad ett primtal är och hur man använder primtalsfaktorisering i problemlösning. Ett exempel på ett problem där man använder primtalsfaktorisering är att hitta alla delare till ett tal.
3. Du ska behärska moduloräkning och kunna ge exempel på var man använder moduloräkning. Klockan är ett typiskt sådant exempel.
4. Du ska veta hur man representerar tal i olika baser. Det kommer du speciellt att behöva ifall du väljer inlämningsuppgift 5.1 med specialisering "Decimalutvecklingar och talrepresentation".
5. Du ska behärska kvadreringsreglerna och konjugatregeln.

Kapitel 2

Även här är det rimligt att lägga ner 4 heldagar (8 timmar/dag).

Lärandemål till kapitel 2

1. Du ska veta vad ett polynom är, vad som är polynomets grad och polynomets koefficienter.
2. Du ska kunna addera, subtrahera, multiplicera och dividera polynom.
3. Du ska veta hur man löser första- och andragradsekvationer men även vissa polynomekvationer med högre grad, exempelvis \displaystyle x^3+x^2+x=0 genom att använda dig av faktorsatsen.
4. Du ska veta vad en permutation och en kombination är, och skillnaden mellan dessa. Du ska även förstå och kunna tillämpa binomialsatsen. Det kommer du speciellt att behöva ifall du väljer inlämningsuppgift 5.1 med specialisering "Kombinatorik".
5. Du ska veta skillnaden mellan likhetstecknet, implikationspilen och ekvivalenspilen, och börja använda dig av dem när du skriver en matematisk text. Du ska känna igen de matematiska symbolerna för eller och och och deras innebörd.

Kapitel 3

Här är det tänkt att lägga ner 8 heldagar (8 timmar/dag).

Lärandemål till kap 3

1. Du ska kunna definitionen av en funktion. Du ska även kunna definitionen av definitionsmängd, målmängd och värdemängd samt bestämma dessa för en given funktion.
2. Du ska kunna rita grafen till en given funktion i ett intervall och även dra slutsatser om hur funktionen beter sig utanför intervallet.
3. Du ska förstå begreppen injektiv, surjektiv och bijektiv samt kunna bestämma om en given funktion är injektiv, surjektiv eller bijektiv.
4. Du ska kunna ge exempel på en invers och dess funktion samt ge en geometrisk tolkning.
5. Du ska känna till de elementära funktionerna. Dessa är polynomfunktioner, rationella funktioner, exponentialfunktioner, logaritmfunktioner och trigonometriska funktioner.
6. Du ska veta hur man löser olikheter med och utan absolutbelopp både algebraiskt och grafiskt.
7. Du ska känna till vinkelmåtten grader och radianer och sambandet mellan dem.
8. Du ska veta definitionen av cosinus, sinus och tangens samt bestämma dessa för standardvinklar, exempelvis genom att rita hjälptrianglar.
9. Du ska kunna använda enhetscirkeln för att lösa olika problem, exempelvis när du löser trigonometriska ekvationer.

Kapitel 4

Här är det tänkt att lägga ner 5 heldagar (8 timmar/dag).

Lärandemål till kapitel 4

1. Du ska kunna tangentens definition och från den gå vidare till derivatans definition.
2. Du ska kunna derivatans definition och använda den för att härleda derivatan för polynomfunktioner.
3. Du ska veta hur man deriverar elementära funktioner (se lärandemål kap 3, punkt 5) samt reglerna för hur man deriverar en summa, kvot, produkt och sammansättning av funktioner.
4. Du ska veta hur man hittar maximum och minimum av en funktion med hjälp av derivata och hur man utnyttjar detta i grafritning.
5. Du ska kunna tillämpa och tolka derivata.
6. Du ska veta definitionen av under- och översummor och hur det övergår till begreppet integral.
7. Du ska känna till sambandet mellan derivata och primitiv funktion och hur den senare används för att bestämma integralen av en funktion.
8. Du ska kunna bestämma en primitiv funktion till några enkla funktioner (de som står i kompendiet).
9. Du ska kunna beräkna en integral över ett givet intervall.
10. Du ska kunna tillämpa och tolka integraler.

Specialiseringsdelen

Lärandemål för specialiseringen

Att formulera sig matematiskt skiljer sig mycket från andra sammanhang, vilket man ofta saknar träning av från gymnasiet. I specialiseringarna har ni arbetat med ämnen som oftast inte berörs på gymnasiet. Detta är för att få träning i att läsa och förstå, samt skriva en matematisk text och samtidigt få en inblick i vad en matematiker arbetar med.

Lycka till!