Niklastestar - Versionshistorik

Samuel: Tar bort sidans innehåll

Samuel — Thu, 16 Aug 2012 14:52:35 GMT

Tar bort sidans innehåll

← Äldre version		Versionen från 16 augusti 2012 kl. 14.52
Rad 1:		Rad 1:
-	===Inlämningsuppgift 5:3 (HIG)===
-	'''Decimalutvecklingar och positionssystem'''

-	1. Vilken period respektive periodlängd har de rationella talen <math>1/7</math>, <math>3/7</math>, <math>2/7</math>, <math>1/11</math>?
-
-	2. Skriv decimaltalet 0.0234234234234... som en kvot mellan två heltal.
-
-	3. Utför följande baskonverteringar:
-
-	<ol type="a">
-	<li><math>10</math> i bas <math>2</math> till bas <math>4</math>.</li>
-	<li><math>10</math> i bas <math>4</math> till bas <math>2</math>.</li>
-	<li><math>100,001</math> i bas <math>2</math> till bas <math>4</math>.</li>
-	</ol>
-
-	Förklara tydligt hur du gör och ta med alla beräkningar.
-
-	4. Beskriv med egna ord hur man i allmänhet kan konvertera ett tal i bas 2 till bas 4. Ta inte ett exempel utan beskriv det allmänna fallet.
-
-	5. Utför följande beräkningar. Du ska utföra beräkningarna i den givna basen och inte konvertera till bas <math>10</math>. Förklara tydligt hur du gör och ta med alla beräkningar.
-
-	<ol type="a">
-	<li><math>102,2 + 10,2</math> i bas <math>3</math></li>
-	<li> <math>12\cdot12</math> i bas <math>5</math></li>
-	<li> <math>1002 - 210</math> i bas <math>3</math></li>
-	</ol>
-
-	6.
-	I "Liftarens guide till galaxen" av Douglas Adams lär vi oss att svaret på livet, universum och allt är 42. Senare i samma bokserie försöker protagonisten bestämma vad som i så fall är själva frågan, och lämnar förslaget 'vad är <math> 6 \cdot 9 </math>?'.
-
-	Vi kan snabbt konstatera att <math> 6 \cdot 9 = 54 </math>, så det verkar som om vi har fel fråga. En läsare av boken konstaterade att ekvationen faktiskt stämmer, men i bas 13, på vilket Adams svarade "I may be a sorry case, but I don't write jokes in base 13".
-
-	Antag att Adams faktiskt hade gjort det, hur hade vi då beräknat <math> 6 \cdot 9 </math> i bas 13? Låt bas-10 talen 10, 11, 12 representeras av A, B och C och utför beräkningen utan att konvertera till bas 10. Förklara alla steg.
-
-	'''Euklides algoritm och diofantiska ekvationer'''
-
-	1. Ge ett exempel som illustrerar Lemma 1.
-
-	2. Använd Euklides algoritm för att bestämma SGD(338, 182). Redovisa din lösning.
-
-	3. Använd Euklides algoritm till att förkorta så <math>\frac{11520}{2496}</math> långt som möjligt. Redovisa din lösning.
-
-	4. Bestäm alla heltalslösningar till följande ekvationer: <math>5x + 3y=17</math> och <math>5x + 3y=39</math>. Redovisa din lösning.
-
-	5. Lille Per har av sin moder fått 120 kr för att gå till konditoriet och
-	köpa lyxsemlor till ett pris av 18kr per styck och mandelkakor till ett
-	pris av 12 kr per styck. När han är framme i konditoriet har han hunnit
-	glömma hur många av de två slagen bakverk han skulle köpa. Han minns
-	dock att inga pengar skulle bli över och att han skulle köpa fler mandelkakor än lyxsemlor. Hjälp lille Per!
-
-	'''Kombinatorik'''
-
-	1a. Permutationen i <math>S_5</math> som skickar 12345 på 12345 kallas identitetspermutationen. Tag en valfri permutation <math>\sigma\in S_5</math> skild från identitetspermutationen. Beskriv var <math>\sigma</math> skickar 12345 på och skriv <math>\sigma</math> på cykelnotation.
-	1b. Tag permutationen <math>\pi</math> som skickar 12345 på 31425 samt permutationen du just valde. Vad skickar <math>\sigma\pi</math> 12345 på? Skriv <math>\sigma\pi</math> med cykelnotation.
-
-	2. Ge både ett kombinatoriskt och ett algebraiskt bevis för sambandet
-
-	<math>\qquad {n\choose l}{l\choose k}={n\choose k}{n-k\choose l-k}</math>
-
-	Tips:
-	till det kombinatoriska beviset: Vänsterledet kan vi exempelvis se som
-	antalet sätt att välja ut l personer ur en grupp på n som får åka på en
-	resa, av de l personerna väljs sedan k ut att få åka första klass.
-
-	3a. Beskriv hur urval med återläggning och utan hänsyn till ordning går till och motivera Sats 2 med egna ord (ca 1/3 sida).
-
-	3b.
-	Anna har tre sorters tröjor: gröna, röda och svarta. Alla tröjor med
-	samma färg är likadana och Anna har minst tio av varje sort. Till en
-	resa ska Anna ta med sig 9 tröjor. På hur många sätta kan Anna välja
-	vilka tröjor hos ska ta med sig?
-
-	3c. Ett annat sätt att formulera uppgift 3b är följande: Hur många lösningar har ekvationen <math>x_1+x_2+x_3=9</math> där <math>x_1,x_2,x_3\in\mathbb{N}</math>. Vi kan se <math>x_1</math> som antalet gröna tröjor, <math>x_2</math> som antalet röda tröjor och <math>x_3</math> som antalet svarta tröjor. Tillsammans skulle nio tröjor väljas varför summan av de tre variablerna ska vara 9. Använd detta för att ta reda
-	på antalet lösningar i till ekvationen
-
-	<math>\qquad x_1+x_2+x_3+x_4=6</math>

Samuel den 16 augusti 2012 kl. 14.01

Samuel — Thu, 16 Aug 2012 14:01:34 GMT

← Äldre version		Versionen från 16 augusti 2012 kl. 14.01
Rad 37:		Rad 37:
	1. Ge ett exempel som illustrerar Lemma 1.		1. Ge ett exempel som illustrerar Lemma 1.

-	2. Använd Euklides algoritm för att bestämma SGD(~~569~~, 31). Redovisa din lösning.	+	2. Använd Euklides algoritm för att bestämma SGD(338, 182). Redovisa din lösning.

	3. Använd Euklides algoritm till att förkorta så <math>\frac{11520}{2496}</math> långt som möjligt. Redovisa din lösning.		3. Använd Euklides algoritm till att förkorta så <math>\frac{11520}{2496}</math> långt som möjligt. Redovisa din lösning.

Samuel den 16 augusti 2012 kl. 13.53

Samuel — Thu, 16 Aug 2012 13:53:05 GMT

← Äldre version		Versionen från 16 augusti 2012 kl. 13.53
Rad 4:		Rad 4:
	1. Vilken period respektive periodlängd har de rationella talen <math>1/7</math>, <math>3/7</math>, <math>2/7</math>, <math>1/11</math>?		1. Vilken period respektive periodlängd har de rationella talen <math>1/7</math>, <math>3/7</math>, <math>2/7</math>, <math>1/11</math>?

-	2. ~~Summan~~	+	2. Skriv decimaltalet 0.0234234234234... som en kvot mellan två heltal.
-		+
-	Skriv decimaltalet 0.0234234234234... som en kvot mellan två heltal.	+

	3. Utför följande baskonverteringar:		3. Utför följande baskonverteringar:
Rad 41:		Rad 39:
	2. Använd Euklides algoritm för att bestämma SGD(569, 31). Redovisa din lösning.		2. Använd Euklides algoritm för att bestämma SGD(569, 31). Redovisa din lösning.

-	3. Använd Euklides algoritm till att förkorta så <math>\frac{~~9876~~}{32}</math> långt som möjligt. Redovisa din lösning.	+	3. Använd Euklides algoritm till att förkorta så <math>\frac{11520}{2496}</math> långt som möjligt. Redovisa din lösning.

-	4. Bestäm alla heltalslösningar till följande ekvationer: <math>~~11x~~ + ~~22y~~=32</math> och <math>~~11x~~ + ~~22y~~=33</math>. Redovisa din lösning.	+	4. Bestäm alla heltalslösningar till följande ekvationer: <math>5x + 3y=17</math> och <math>5x + 3y=39</math>. Redovisa din lösning.

	5. Lille Per har av sin moder fått 120 kr för att gå till konditoriet och		5. Lille Per har av sin moder fått 120 kr för att gå till konditoriet och

Samuel den 16 augusti 2012 kl. 13.45

Samuel — Thu, 16 Aug 2012 13:45:39 GMT

← Äldre version		Versionen från 16 augusti 2012 kl. 13.45
Rad 6:		Rad 6:
	2. Summan		2. Summan

-	~~<math>\sum\limits_{k=~~0~~}^{\infty} \frac{1}{5\cdot10^k} = \frac{1}{5}+\frac{1}{50}+\frac{1}{500}+\frac{1}{5000}+~~...~~</math>~~	+	Skriv decimaltalet 0.0234234234234... som en kvot mellan två heltal.
-		+
-	~~kan skrivas som ett decimaltal~~. ~~Vilket decimaltal är det?~~	+
-		+
-	~~När man ser det på decimalform framgår det tydligt att det är ett rationellt tal. Skriv talet~~ som en kvot mellan två heltal.	+

	3. Utför följande baskonverteringar:		3. Utför följande baskonverteringar:

Samuel: 0

Samuel — Thu, 16 Aug 2012 09:39:40 GMT

← Äldre version		Versionen från 16 augusti 2012 kl. 09.39
Rad 37:		Rad 37:
	Vi kan snabbt konstatera att <math> 6 \cdot 9 = 54 </math>, så det verkar som om vi har fel fråga. En läsare av boken konstaterade att ekvationen faktiskt stämmer, men i bas 13, på vilket Adams svarade "I may be a sorry case, but I don't write jokes in base 13".		Vi kan snabbt konstatera att <math> 6 \cdot 9 = 54 </math>, så det verkar som om vi har fel fråga. En läsare av boken konstaterade att ekvationen faktiskt stämmer, men i bas 13, på vilket Adams svarade "I may be a sorry case, but I don't write jokes in base 13".

-	Antag att Adams faktiskt hade gjort det, hur hade vi då beräknat <math> 6 \cdot 9 </math> i bas 13? ~~Utför~~ beräkningen utan att konvertera till bas 10. Förklara alla steg.	+	Antag att Adams faktiskt hade gjort det, hur hade vi då beräknat <math> 6 \cdot 9 </math> i bas 13? Låt bas-10 talen 10, 11, 12 representeras av A, B och C och utför beräkningen utan att konvertera till bas 10. Förklara alla steg.

	'''Euklides algoritm och diofantiska ekvationer'''		'''Euklides algoritm och diofantiska ekvationer'''

Samuel den 15 augusti 2012 kl. 15.58

Samuel — Wed, 15 Aug 2012 15:58:46 GMT

← Äldre version		Versionen från 15 augusti 2012 kl. 15.58
Rad 33:		Rad 33:

	6.		6.
-	I "Liftarens guide till galaxen" av Douglas Adams lär vi oss att svaret på livet, universum och allt är 42. Senare i samma bokserie försöker protagonisten bestämma vad som i så fall är själva frågan, och lämnar förslaget "vad är <math> 6 \cdot 9 </math>?".	+	I "Liftarens guide till galaxen" av Douglas Adams lär vi oss att svaret på livet, universum och allt är 42. Senare i samma bokserie försöker protagonisten bestämma vad som i så fall är själva frågan, och lämnar förslaget 'vad är <math> 6 \cdot 9 </math>?'.

	Vi kan snabbt konstatera att <math> 6 \cdot 9 = 54 </math>, så det verkar som om vi har fel fråga. En läsare av boken konstaterade att ekvationen faktiskt stämmer, men i bas 13, på vilket Adams svarade "I may be a sorry case, but I don't write jokes in base 13".		Vi kan snabbt konstatera att <math> 6 \cdot 9 = 54 </math>, så det verkar som om vi har fel fråga. En läsare av boken konstaterade att ekvationen faktiskt stämmer, men i bas 13, på vilket Adams svarade "I may be a sorry case, but I don't write jokes in base 13".

Samuel den 15 augusti 2012 kl. 15.56

Samuel — Wed, 15 Aug 2012 15:56:04 GMT

← Äldre version		Versionen från 15 augusti 2012 kl. 15.56
Rad 27:		Rad 27:

	<ol type="a">		<ol type="a">
-	<li><math>~~101~~,1 + 10,1</math> i bas <math>3</math></li>	+	<li><math>102,2 + 10,2</math> i bas <math>3</math></li>
	<li> <math>12\cdot12</math> i bas <math>5</math></li>		<li> <math>12\cdot12</math> i bas <math>5</math></li>
-	<li> <math>~~1001~~ - ~~110~~</math> i bas <math>3</math></li>	+	<li> <math>1002 - 210</math> i bas <math>3</math></li>
	</ol>		</ol>

Samuel den 15 augusti 2012 kl. 15.51

Samuel — Wed, 15 Aug 2012 15:51:42 GMT

← Äldre version		Versionen från 15 augusti 2012 kl. 15.51
Rad 27:		Rad 27:

	<ol type="a">		<ol type="a">
-	<li><math>101,1 + 10,1</math> i bas <math>2</math></li>	+	<li><math>101,1 + 10,1</math> i bas <math>3</math></li>
-	<li> <math>32\~~cdot32~~</math> i bas <math>5</math></li>	+	<li> <math>12\cdot12</math> i bas <math>5</math></li>
-	<li> <math>1001 - 110</math> i bas <math>2</math></li>	+	<li> <math>1001 - 110</math> i bas <math>3</math></li>
	</ol>		</ol>

Samuel den 15 augusti 2012 kl. 15.38

Samuel — Wed, 15 Aug 2012 15:38:18 GMT

← Äldre version		Versionen från 15 augusti 2012 kl. 15.38
Rad 17:		Rad 17:
	<li><math>10</math> i bas <math>2</math> till bas <math>4</math>.</li>		<li><math>10</math> i bas <math>2</math> till bas <math>4</math>.</li>
	<li><math>10</math> i bas <math>4</math> till bas <math>2</math>.</li>		<li><math>10</math> i bas <math>4</math> till bas <math>2</math>.</li>
-	<li><math>10,01</math> i bas <math>2</math> till bas <math>4</math>.</li>	+	<li><math>100,001</math> i bas <math>2</math> till bas <math>4</math>.</li>
	</ol>		</ol>

Samuel den 15 augusti 2012 kl. 15.36

Samuel — Wed, 15 Aug 2012 15:36:39 GMT

← Äldre version		Versionen från 15 augusti 2012 kl. 15.36
Rad 15:		Rad 15:

	<ol type="a">		<ol type="a">
-	<li><math>10</math> i bas <math>2</math> till bas <math>16</math>.</li>	+	<li><math>10</math> i bas <math>2</math> till bas <math>4</math>.</li>
-	<li><math>10</math> i bas <math>16</math> till bas <math>2</math>.</li>	+	<li><math>10</math> i bas <math>4</math> till bas <math>2</math>.</li>
-	<li><math>10,01</math> i bas <math>2</math> till bas <math>16</math>.</li>	+	<li><math>10,01</math> i bas <math>2</math> till bas <math>4</math>.</li>
	</ol>		</ol>

	Förklara tydligt hur du gör och ta med alla beräkningar.		Förklara tydligt hur du gör och ta med alla beräkningar.

-	4. Beskriv med egna ord hur man i allmänhet kan konvertera ett tal i bas 10 till bas 7. Ta inte ett exempel utan beskriv det allmänna fallet.	+	4. Beskriv med egna ord hur man i allmänhet kan konvertera ett tal i bas 2 till bas 4. Ta inte ett exempel utan beskriv det allmänna fallet.

	5. Utför följande beräkningar. Du ska utföra beräkningarna i den givna basen och inte konvertera till bas <math>10</math>. Förklara tydligt hur du gör och ta med alla beräkningar.		5. Utför följande beräkningar. Du ska utföra beräkningarna i den givna basen och inte konvertera till bas <math>10</math>. Förklara tydligt hur du gör och ta med alla beräkningar.