<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://wiki.sommarmatte.se/wikis/forberedandematte/skins/common/feed.css?97"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
	<channel>
		<title>Lösning 1.8.3a - Versionshistorik</title>
		<link>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/forberedandematte/index.php?title=L%C3%B6sning_1.8.3a&amp;action=history</link>
		<description>Versionshistorik för denna sida på wikin</description>
		<language>sv</language>
		<generator>MediaWiki 1.11.1</generator>
		<lastBuildDate>Sun, 17 May 2026 00:37:10 GMT</lastBuildDate>
		<item>
			<title>Sass den 13 juni 2012 kl. 13.04</title>
			<link>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/forberedandematte/index.php?title=L%C3%B6sning_1.8.3a&amp;diff=532&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

			&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;tr&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Äldre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Versionen från 13 juni 2012 kl. 13.04&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;
		&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 13:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 13:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta leder till de fyra kandidatlösningarna &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right) &amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt; och &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;. Prövar vi att sätta in dem i den ursprungliga ekvationen ser vi att &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;, och att &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta leder till de fyra kandidatlösningarna &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right) &amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt; och &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;. Prövar vi att sätta in dem i den ursprungliga ekvationen ser vi att &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;, och att &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta betyder att vi faktiskt kan skriva &amp;lt;math&amp;gt;\sqrt{i}&amp;lt;/math&amp;gt; som ett komplext tal - vi har inte samma problem som med \sqrt{-1}, som ju inte kunde skrivas som ett reellt tal.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta betyder att vi faktiskt kan skriva &amp;lt;math&amp;gt;\sqrt{i}&amp;lt;/math&amp;gt; som ett komplext tal - vi har inte samma problem som med &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;math&amp;gt;&lt;/ins&gt;\sqrt{-1}&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/ins&gt;, som ju inte kunde skrivas som ett reellt tal.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</description>
			<pubDate>Wed, 13 Jun 2012 13:04:10 GMT</pubDate>			<dc:creator>Sass</dc:creator>			<comments>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/forberedandematte/index.php/Diskussion:L%C3%B6sning_1.8.3a</comments>		</item>
		<item>
			<title>Sass den 13 juni 2012 kl. 12.54</title>
			<link>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/forberedandematte/index.php?title=L%C3%B6sning_1.8.3a&amp;diff=530&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

			&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;tr&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Äldre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Versionen från 13 juni 2012 kl. 12.54&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;
		&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 9:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 9:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Från den första ekvationen får vi att &amp;lt;math&amp;gt;a^2=b^2&amp;lt;/math&amp;gt;, och eftersom &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; och &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; är reella tal kan vi dra slutsatsen att &amp;lt;math&amp;gt;a=\pm b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Från den första ekvationen får vi att &amp;lt;math&amp;gt;a^2=b^2&amp;lt;/math&amp;gt;, och eftersom &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; och &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; är reella tal kan vi dra slutsatsen att &amp;lt;math&amp;gt;a=\pm b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Stoppar vi in &amp;lt;math&amp;gt;a=b&amp;lt;/math&amp;gt; i ekvationen &amp;lt;math&amp;gt;2ab=1&amp;lt;/math&amp;gt; får vi att &amp;lt;math&amp;gt;2a^2=1&amp;lt;/math&amp;gt;, vilket leder till att &amp;lt;math&amp;gt;a=\pm \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt;. Stoppar vi in &amp;lt;math&amp;gt;a=-b&amp;lt;/math&amp;gt; i ekvationen, får vi att &amp;lt;math&amp;gt;-2a^2=1&amp;lt;/math&amp;gt;, men då då måste &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; vara ett komplext tal för ekvationen ska stämma, &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;men &lt;/del&gt;vi ville ju att &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; skulle vara reellt. Alltså är &amp;lt;math&amp;gt;a=\pm \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt; de enda potentiella lösningarna. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Stoppar vi in &amp;lt;math&amp;gt;a=b&amp;lt;/math&amp;gt; i ekvationen &amp;lt;math&amp;gt;2ab=1&amp;lt;/math&amp;gt; får vi att &amp;lt;math&amp;gt;2a^2=1&amp;lt;/math&amp;gt;, vilket leder till att &amp;lt;math&amp;gt;a=\pm \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt;. Stoppar vi in &amp;lt;math&amp;gt;a=-b&amp;lt;/math&amp;gt; i ekvationen, får vi att &amp;lt;math&amp;gt;-2a^2=1&amp;lt;/math&amp;gt;, men då då måste &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; vara ett komplext tal för ekvationen ska stämma, &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;och &lt;/ins&gt;vi ville ju att &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; skulle vara reellt. Alltså är &amp;lt;math&amp;gt;a=\pm \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt; de enda potentiella lösningarna. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta leder till de fyra kandidatlösningarna &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right) &amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt; och &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;. Prövar vi att sätta in dem i den ursprungliga ekvationen ser vi att &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;, och att &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta leder till de fyra kandidatlösningarna &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right) &amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt; och &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;. Prövar vi att sätta in dem i den ursprungliga ekvationen ser vi att &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;, och att &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta betyder att vi faktiskt kan skriva &amp;lt;math&amp;gt;\sqrt{i}&amp;lt;/math&amp;gt; som ett komplext tal - vi har inte samma problem som med \sqrt{-1}, som ju inte kunde skrivas som ett reellt tal.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta betyder att vi faktiskt kan skriva &amp;lt;math&amp;gt;\sqrt{i}&amp;lt;/math&amp;gt; som ett komplext tal - vi har inte samma problem som med \sqrt{-1}, som ju inte kunde skrivas som ett reellt tal.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</description>
			<pubDate>Wed, 13 Jun 2012 12:54:31 GMT</pubDate>			<dc:creator>Sass</dc:creator>			<comments>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/forberedandematte/index.php/Diskussion:L%C3%B6sning_1.8.3a</comments>		</item>
		<item>
			<title>Sass den 13 juni 2012 kl. 12.42</title>
			<link>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/forberedandematte/index.php?title=L%C3%B6sning_1.8.3a&amp;diff=529&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

			&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;tr&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Äldre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Versionen från 13 juni 2012 kl. 12.42&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;
		&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 13:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 13:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta leder till de fyra kandidatlösningarna &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right) &amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt; och &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;. Prövar vi att sätta in dem i den ursprungliga ekvationen ser vi att &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;, och att &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta leder till de fyra kandidatlösningarna &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right) &amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt; och &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;. Prövar vi att sätta in dem i den ursprungliga ekvationen ser vi att &amp;lt;math&amp;gt; \left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;, och att &amp;lt;math&amp;gt; \left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta betyder att vi faktiskt kan skriva &amp;lt;math&amp;gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;\left( \frac{1}{&lt;/del&gt;\sqrt{&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;2}&lt;/del&gt;}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta betyder att vi faktiskt kan skriva &amp;lt;math&amp;gt;\sqrt{&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;i&lt;/ins&gt;}&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;som ett komplext tal - vi har inte samma problem som med \sqrt{-1}, som ju inte kunde skrivas som ett reellt tal.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</description>
			<pubDate>Wed, 13 Jun 2012 12:42:22 GMT</pubDate>			<dc:creator>Sass</dc:creator>			<comments>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/forberedandematte/index.php/Diskussion:L%C3%B6sning_1.8.3a</comments>		</item>
		<item>
			<title>Sass den 13 juni 2012 kl. 12.40</title>
			<link>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/forberedandematte/index.php?title=L%C3%B6sning_1.8.3a&amp;diff=528&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

			&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;tr&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Äldre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Versionen från 13 juni 2012 kl. 12.40&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;
		&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 11:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 11:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Stoppar vi in &amp;lt;math&amp;gt;a=b&amp;lt;/math&amp;gt; i ekvationen &amp;lt;math&amp;gt;2ab=1&amp;lt;/math&amp;gt; får vi att &amp;lt;math&amp;gt;2a^2=1&amp;lt;/math&amp;gt;, vilket leder till att &amp;lt;math&amp;gt;a=\pm \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt;. Stoppar vi in &amp;lt;math&amp;gt;a=-b&amp;lt;/math&amp;gt; i ekvationen, får vi att &amp;lt;math&amp;gt;-2a^2=1&amp;lt;/math&amp;gt;, men då då måste &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; vara ett komplext tal för ekvationen ska stämma, men vi ville ju att &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; skulle vara reellt. Alltså är &amp;lt;math&amp;gt;a=\pm \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt; de enda potentiella lösningarna. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Stoppar vi in &amp;lt;math&amp;gt;a=b&amp;lt;/math&amp;gt; i ekvationen &amp;lt;math&amp;gt;2ab=1&amp;lt;/math&amp;gt; får vi att &amp;lt;math&amp;gt;2a^2=1&amp;lt;/math&amp;gt;, vilket leder till att &amp;lt;math&amp;gt;a=\pm \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt;. Stoppar vi in &amp;lt;math&amp;gt;a=-b&amp;lt;/math&amp;gt; i ekvationen, får vi att &amp;lt;math&amp;gt;-2a^2=1&amp;lt;/math&amp;gt;, men då då måste &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; vara ett komplext tal för ekvationen ska stämma, men vi ville ju att &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; skulle vara reellt. Alltså är &amp;lt;math&amp;gt;a=\pm \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt; de enda potentiella lösningarna. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta leder till de fyra kandidatlösningarna &amp;lt;math&amp;gt; left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right) &amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; left( \frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; left( -\frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt; och &amp;lt;math&amp;gt; left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;. Prövar vi att sätta in dem i den ursprungliga ekvationen ser vi att &amp;lt;math&amp;gt; left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;, och att &amp;lt;math&amp;gt; left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta leder till de fyra kandidatlösningarna &amp;lt;math&amp;gt; &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;\&lt;/ins&gt;left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right) &amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;\&lt;/ins&gt;left( \frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;\&lt;/ins&gt;left( -\frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt; och &amp;lt;math&amp;gt; &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;\&lt;/ins&gt;left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;. Prövar vi att sätta in dem i den ursprungliga ekvationen ser vi att &amp;lt;math&amp;gt; &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;\&lt;/ins&gt;left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;, och att &amp;lt;math&amp;gt; &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;\&lt;/ins&gt;left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta betyder att vi faktiskt kan skriva &amp;lt;math&amp;gt;\left( \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta betyder att vi faktiskt kan skriva &amp;lt;math&amp;gt;\left( \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</description>
			<pubDate>Wed, 13 Jun 2012 12:40:43 GMT</pubDate>			<dc:creator>Sass</dc:creator>			<comments>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/forberedandematte/index.php/Diskussion:L%C3%B6sning_1.8.3a</comments>		</item>
		<item>
			<title>Sass den 13 juni 2012 kl. 12.39</title>
			<link>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/forberedandematte/index.php?title=L%C3%B6sning_1.8.3a&amp;diff=527&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

			&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;tr&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Äldre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Versionen från 13 juni 2012 kl. 12.39&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;
		&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 11:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 11:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Stoppar vi in &amp;lt;math&amp;gt;a=b&amp;lt;/math&amp;gt; i ekvationen &amp;lt;math&amp;gt;2ab=1&amp;lt;/math&amp;gt; får vi att &amp;lt;math&amp;gt;2a^2=1&amp;lt;/math&amp;gt;, vilket leder till att &amp;lt;math&amp;gt;a=\pm \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt;. Stoppar vi in &amp;lt;math&amp;gt;a=-b&amp;lt;/math&amp;gt; i ekvationen, får vi att &amp;lt;math&amp;gt;-2a^2=1&amp;lt;/math&amp;gt;, men då då måste &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; vara ett komplext tal för ekvationen ska stämma, men vi ville ju att &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; skulle vara reellt. Alltså är &amp;lt;math&amp;gt;a=\pm \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt; de enda potentiella lösningarna. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Stoppar vi in &amp;lt;math&amp;gt;a=b&amp;lt;/math&amp;gt; i ekvationen &amp;lt;math&amp;gt;2ab=1&amp;lt;/math&amp;gt; får vi att &amp;lt;math&amp;gt;2a^2=1&amp;lt;/math&amp;gt;, vilket leder till att &amp;lt;math&amp;gt;a=\pm \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt;. Stoppar vi in &amp;lt;math&amp;gt;a=-b&amp;lt;/math&amp;gt; i ekvationen, får vi att &amp;lt;math&amp;gt;-2a^2=1&amp;lt;/math&amp;gt;, men då då måste &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; vara ett komplext tal för ekvationen ska stämma, men vi ville ju att &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; skulle vara reellt. Alltså är &amp;lt;math&amp;gt;a=\pm \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt; de enda potentiella lösningarna. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta leder till de fyra kandidatlösningarna &amp;lt;math&amp;gt; left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; left( \frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; left( -\frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt; och &amp;lt;math&amp;gt; left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;. Prövar vi att sätta in dem i den ursprungliga ekvationen ser vi att &amp;lt;math&amp;gt; left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;, och att &amp;lt;math&amp;gt; left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta leder till de fyra kandidatlösningarna &amp;lt;math&amp;gt; left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right) &amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; left( \frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; left( -\frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt; och &amp;lt;math&amp;gt; left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;. Prövar vi att sätta in dem i den ursprungliga ekvationen ser vi att &amp;lt;math&amp;gt; left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;, och att &amp;lt;math&amp;gt; left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta betyder att vi faktiskt kan skriva &amp;lt;math&amp;gt;\left( \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Detta betyder att vi faktiskt kan skriva &amp;lt;math&amp;gt;\left( \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</description>
			<pubDate>Wed, 13 Jun 2012 12:39:54 GMT</pubDate>			<dc:creator>Sass</dc:creator>			<comments>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/forberedandematte/index.php/Diskussion:L%C3%B6sning_1.8.3a</comments>		</item>
		<item>
			<title>Sass: Ny sida: Om vi utvecklar kvadraten i vänsterledet, så får vi att &lt;math&gt;a^2+2abi-b^2=i&lt;/math&gt;.  Vi måste ha att realdelen av vänsterledet är lika med realdelen av högerledet: realdelen av vän...</title>
			<link>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/forberedandematte/index.php?title=L%C3%B6sning_1.8.3a&amp;diff=526&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;Ny sida: Om vi utvecklar kvadraten i vänsterledet, så får vi att &amp;lt;math&amp;gt;a^2+2abi-b^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;.  Vi måste ha att realdelen av vänsterledet är lika med realdelen av högerledet: realdelen av vän...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Ny sida&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Om vi utvecklar kvadraten i vänsterledet, så får vi att &amp;lt;math&amp;gt;a^2+2abi-b^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi måste ha att realdelen av vänsterledet är lika med realdelen av högerledet: realdelen av vänsterledet är &amp;lt;math&amp;gt;a^2-b^2&amp;lt;/math&amp;gt;, och realdelen av högerledet är &amp;lt;math&amp;gt;0&amp;lt;/math&amp;gt;. Alltså vet vi att &amp;lt;math&amp;gt;a^2-b^2=0&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi måste också ha att imaginärdelen av vänsterledet är lika med imaginärdelen av högerledet: vi får alltså att &amp;lt;math&amp;gt;2ab=1&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Då har vi fått ett ekvationssystem: &amp;lt;math&amp;gt;a^2-b^2=0&amp;lt;/math&amp;gt;, och &amp;lt;math&amp;gt;2ab=1&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Från den första ekvationen får vi att &amp;lt;math&amp;gt;a^2=b^2&amp;lt;/math&amp;gt;, och eftersom &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; och &amp;lt;math&amp;gt;b&amp;lt;/math&amp;gt; är reella tal kan vi dra slutsatsen att &amp;lt;math&amp;gt;a=\pm b&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stoppar vi in &amp;lt;math&amp;gt;a=b&amp;lt;/math&amp;gt; i ekvationen &amp;lt;math&amp;gt;2ab=1&amp;lt;/math&amp;gt; får vi att &amp;lt;math&amp;gt;2a^2=1&amp;lt;/math&amp;gt;, vilket leder till att &amp;lt;math&amp;gt;a=\pm \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt;. Stoppar vi in &amp;lt;math&amp;gt;a=-b&amp;lt;/math&amp;gt; i ekvationen, får vi att &amp;lt;math&amp;gt;-2a^2=1&amp;lt;/math&amp;gt;, men då då måste &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; vara ett komplext tal för ekvationen ska stämma, men vi ville ju att &amp;lt;math&amp;gt;a&amp;lt;/math&amp;gt; skulle vara reellt. Alltså är &amp;lt;math&amp;gt;a=\pm \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt; de enda potentiella lösningarna. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Detta leder till de fyra kandidatlösningarna &amp;lt;math&amp;gt; left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; left( \frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt; left( -\frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt; och &amp;lt;math&amp;gt; left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)&amp;lt;/math&amp;gt;. Prövar vi att sätta in dem i den ursprungliga ekvationen ser vi att &amp;lt;math&amp;gt; left( \frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;, och att &amp;lt;math&amp;gt; left( -\frac{1}{\sqrt{2}}-\frac{i}{\sqrt{2}}\right)^2=i&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Detta betyder att vi faktiskt kan skriva &amp;lt;math&amp;gt;\left( \frac{1}{\sqrt{2}}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/div&gt;</description>
			<pubDate>Wed, 13 Jun 2012 12:39:11 GMT</pubDate>			<dc:creator>Sass</dc:creator>			<comments>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/forberedandematte/index.php/Diskussion:L%C3%B6sning_1.8.3a</comments>		</item>
	</channel>
</rss>