Lösung 5.2:2

Aus Online Mathematik Brückenkurs 1

(Unterschied zwischen Versionen)
Wechseln zu: Navigation, Suche
(Uebersetzung)
(Uebersetzung)
Zeile 9: Zeile 9:
<li>Verweise nicht auf die fiktive Person im Beispiel, sondern schreib eine eigene Lösung.</li>
<li>Verweise nicht auf die fiktive Person im Beispiel, sondern schreib eine eigene Lösung.</li>
<li>Entferne diesen Punkt. Die Formel, die dem Text folgt sollte Teil des Satzes sein. (Weshalb der Satz neu geschrieben werden sollte.)</li>
<li>Entferne diesen Punkt. Die Formel, die dem Text folgt sollte Teil des Satzes sein. (Weshalb der Satz neu geschrieben werden sollte.)</li>
-
<li>In TeX you must not forget to start commands with a backslash (\), e.g. write <tt>\cos</tt> and not <tt>cos</tt>.</li>
+
<li>Beachte, dass in TeX Befehle mit einem Backslash (\) beginnen, d.h. schreib <tt>\cos</tt>, nicht <tt>cos</tt>.</li>
-
<li>Avoid non-standard abbreviations. Moreover, it is the denominator of the right-hand side that is multiplied to both sides.</li>
+
<li>Vermeide unübliche Abkürzungen. Außerdem ist es der Nenner der rechten Seite, mit dem beide Seiten multipliziert werden.</li>
</ol>
</ol>

Version vom 10:56, 10. Aug. 2009

Bemerkungen

(Wir erwähnen eine Fehler nur das erste Mal, wenn er auftritt.)

  1. Alle Formeln sollten eingerückt sein.
  2. Verweise nicht auf die fiktive Person im Beispiel, sondern schreib eine eigene Lösung.
  3. Entferne diesen Punkt. Die Formel, die dem Text folgt sollte Teil des Satzes sein. (Weshalb der Satz neu geschrieben werden sollte.)
  4. Beachte, dass in TeX Befehle mit einem Backslash (\) beginnen, d.h. schreib \cos, nicht cos.
  5. Vermeide unübliche Abkürzungen. Außerdem ist es der Nenner der rechten Seite, mit dem beide Seiten multipliziert werden.

Eine verbesserte Lösung könnte so aussehen:

Von „http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php/L%C3%B6sung_5.2:2“