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		<title>Lösung 4.2:3e - Versionsgeschichte</title>
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		<description>Versionsgeschichte für diese Seite in Online Mathematik Brückenkurs 1</description>
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		<lastBuildDate>Sat, 02 May 2026 16:51:01 GMT</lastBuildDate>
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			<title>Tek: Replaced figures with metapost figures</title>
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			<description>&lt;p&gt;Replaced figures with metapost figures&lt;/p&gt;

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			<pubDate>Fri, 21 Aug 2009 11:45:11 GMT</pubDate>			<dc:creator>Tek</dc:creator>			<comments>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php/Diskussion:L%C3%B6sung_4.2:3e</comments>		</item>
		<item>
			<title>Bayerer um 17:19, 23. Jul. 2009</title>
			<link>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php?title=L%C3%B6sung_4.2:3e&amp;diff=9370&amp;oldid=prev</link>
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			<pubDate>Thu, 23 Jul 2009 17:19:09 GMT</pubDate>			<dc:creator>Bayerer</dc:creator>			<comments>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php/Diskussion:L%C3%B6sung_4.2:3e</comments>		</item>
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			<title>Bayerer um 17:17, 23. Jul. 2009</title>
			<link>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php?title=L%C3%B6sung_4.2:3e&amp;diff=9369&amp;oldid=prev</link>
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			<pubDate>Thu, 23 Jul 2009 17:17:36 GMT</pubDate>			<dc:creator>Bayerer</dc:creator>			<comments>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php/Diskussion:L%C3%B6sung_4.2:3e</comments>		</item>
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			<title>Markus.bez: Sprache und Formulierung</title>
			<link>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php?title=L%C3%B6sung_4.2:3e&amp;diff=9226&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;Sprache und Formulierung&lt;/p&gt;

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			<pubDate>Thu, 18 Jun 2009 10:32:48 GMT</pubDate>			<dc:creator>Markus.bez</dc:creator>			<comments>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php/Diskussion:L%C3%B6sung_4.2:3e</comments>		</item>
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			<title>Martin um 12:56, 4. Apr. 2009</title>
			<link>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php?title=L%C3%B6sung_4.2:3e&amp;diff=8655&amp;oldid=prev</link>
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			<pubDate>Sat, 04 Apr 2009 12:56:36 GMT</pubDate>			<dc:creator>Martin</dc:creator>			<comments>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php/Diskussion:L%C3%B6sung_4.2:3e</comments>		</item>
		<item>
			<title>Martin um 12:55, 4. Apr. 2009</title>
			<link>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php?title=L%C3%B6sung_4.2:3e&amp;diff=8654&amp;oldid=prev</link>
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;If we draw the line which has angle &lt;/del&gt;&amp;lt;math&amp;gt;3\pi/4&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;relative to the positive &lt;/del&gt;''x''-&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;axis, it will cut the unit circle in the second quadrant&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Die Gerade mit dem Winkel &lt;/ins&gt;&amp;lt;math&amp;gt;3\pi/4&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;zur positiven &lt;/ins&gt;''x''-&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Achse wird den Einheitskreis im zweiten Quadrant schneiden&lt;/ins&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:4_2_3_e1.gif|center]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:4_2_3_e1.gif|center]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;At first sight&lt;/del&gt;, &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;the figure gives information about the signs of &amp;lt;math&amp;gt;\cos (3\pi/4)&amp;lt;/math&amp;gt; and &lt;/del&gt;&amp;lt;math&amp;gt;\sin (3\pi/4)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;: cosine, which is the ''x''-coordinate for the intersection point, is negative, whereas sine, which is the ''y''-coordinate for the intersection point, is positive&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Nachdem die 'y''-Koordinate vom Schnittpunkt positiv ist&lt;/ins&gt;, &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;ist auch &lt;/ins&gt;&amp;lt;math&amp;gt;\sin (3\pi/4)&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;positiv&lt;/ins&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;In order to go further and determine the coordinates of the intersection points&lt;/del&gt;, &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;we concentrate on the second quadrant and introduce an auxiliary triangle which has the line associated with the angle as the hypotenuse and its other edges &lt;/del&gt;parallel &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;to the coordinate axes&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Wir betrachten das Dreieck im zweiten Quadrant&lt;/ins&gt;, &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;dass die Gerade mit den Winkel &amp;lt;math&amp;gt;\sin (3\pi/4)&amp;lt;/math&amp;gt; zur ''x''-Achse als Hypotenuse hat, und wo die Katheten &lt;/ins&gt;parallel &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;mit den Koordinatenachsen sind&lt;/ins&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:4_2_3_e_2.gif|center]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:4_2_3_e_2.gif|center]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;In &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;this triangle, we see that the angle &lt;/del&gt;&amp;lt;math&amp;gt;\alpha&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;between the hypotenuse and the &lt;/del&gt;''y''-&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;axis is the part of the angle &lt;/del&gt;&amp;lt;math&amp;gt;3\pi/4&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;that lies &lt;/del&gt;in &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;the second quadrant, i.e&lt;/del&gt;. &amp;lt;math&amp;gt;\alpha = 3\pi/4 - \pi/2 = \pi/4\,&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;With the help of trigonometry, we can now determine the triangle's sides&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;In &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;diesen Dreieck sehen wir dass der Winkel &lt;/ins&gt;&amp;lt;math&amp;gt;\alpha&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;zwischen der Hypotenuse und der &lt;/ins&gt;''y''-&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Achse, der teil des Winkels &lt;/ins&gt;&amp;lt;math&amp;gt;3\pi/4&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;der &lt;/ins&gt;in &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;den zweiten Quadrant liegt&lt;/ins&gt;. &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Also ist &lt;/ins&gt;&amp;lt;math&amp;gt;\alpha = 3\pi/4 - \pi/2 = \pi/4\,&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Wir können die Seiten des Dreiecks mit Trigonometrie berechnen&lt;/ins&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;{| width=&amp;quot;100%&amp;quot;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;{| width=&amp;quot;100%&amp;quot;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Zeile 16:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Zeile 16:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;|}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;|}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;This shows that the intersection point has coordinates &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Also hat die Schnittstelle zwischen der geraden und den Einheitskreis die Koordinaten &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;math&amp;gt;(-1/\!\sqrt{2}, 1/\!\sqrt{2})&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;(note the minus sign in the ''x''-coordinate) and therefore that &lt;/del&gt;&amp;lt;math&amp;gt;\sin (3\pi/4) = 1/\!\sqrt{2}\,&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;math&amp;gt;(-1/\!\sqrt{2}, 1/\!\sqrt{2})&amp;lt;/math&amp;gt; &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;und also ist &lt;/ins&gt;&amp;lt;math&amp;gt;\sin (3\pi/4) = 1/\!\sqrt{2}\,&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</description>
			<pubDate>Sat, 04 Apr 2009 12:55:58 GMT</pubDate>			<dc:creator>Martin</dc:creator>			<comments>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php/Diskussion:L%C3%B6sung_4.2:3e</comments>		</item>
		<item>
			<title>Tekbot: hat „Solution 4.2:3e“ nach „Lösung 4.2:3e“ verschoben: Robot: moved page</title>
			<link>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php?title=L%C3%B6sung_4.2:3e&amp;diff=7651&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;hat „&lt;a href=&quot;/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php?title=Solution_4.2:3e&amp;amp;action=edit&quot; class=&quot;new&quot; title=&quot;Solution 4.2:3e&quot;&gt;Solution 4.2:3e&lt;/a&gt;“ nach „&lt;a href=&quot;/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php/L%C3%B6sung_4.2:3e&quot; title=&quot;Lösung 4.2:3e&quot;&gt;Lösung 4.2:3e&lt;/a&gt;“ verschoben: Robot: moved page&lt;/p&gt;

			&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
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			&lt;tr&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Nächstältere Version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Version vom 14:55, 22. Okt. 2008&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;
		&lt;/table&gt;</description>
			<pubDate>Wed, 22 Oct 2008 14:55:24 GMT</pubDate>			<dc:creator>Tekbot</dc:creator>			<comments>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php/Diskussion:L%C3%B6sung_4.2:3e</comments>		</item>
		<item>
			<title>Tek um 08:07, 9. Okt. 2008</title>
			<link>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php?title=L%C3%B6sung_4.2:3e&amp;diff=5810&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

			&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
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			&lt;tr&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Nächstältere Version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Version vom 08:07, 9. Okt. 2008&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;
		&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Zeile 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Zeile 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;If we draw the line which has angle &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;If we draw the line which has angle &amp;lt;math&amp;gt;3\pi/4&amp;lt;/math&amp;gt; relative to the positive &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;''&lt;/ins&gt;x&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;''&lt;/ins&gt;-axis, it will cut the unit circle in the second quadrant.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;math&amp;gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;\text{&lt;/del&gt;3&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;}{&lt;/del&gt;\pi &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;}&lt;/del&gt;/&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;{&lt;/del&gt;4&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;}\;&lt;/del&gt;&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;relative to the positive &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;math&amp;gt;&lt;/del&gt;x&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;-axis, it will cut the unit circle in the second quadrant.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:4_2_3_e1.gif|center]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:4_2_3_e1.gif|center]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;At first sight, the figure gives information about the signs of &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;math&amp;gt;\cos &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;{&lt;/del&gt;3\pi &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;}&lt;/del&gt;/&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;{&lt;/del&gt;4&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;}\;&lt;/del&gt;&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;At first sight, the figure gives information about the signs of &amp;lt;math&amp;gt;\cos &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;(&lt;/ins&gt;3\pi/4&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;)&lt;/ins&gt;&amp;lt;/math&amp;gt; and &amp;lt;math&amp;gt;\sin &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;(&lt;/ins&gt;3\pi/4&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;)&lt;/ins&gt;&amp;lt;/math&amp;gt;: cosine, which is the &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;''&lt;/ins&gt;x&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;''&lt;/ins&gt;-coordinate for the intersection point, is negative, whereas sine, which is the &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;''&lt;/ins&gt;y&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;''&lt;/ins&gt;-coordinate for the intersection point, is positive.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;and&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;math&amp;gt;\sin &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;{&lt;/del&gt;3\pi &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;}&lt;/del&gt;/&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;{&lt;/del&gt;4&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;}\;&lt;/del&gt;&amp;lt;/math&amp;gt;: cosine, which is the &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;math&amp;gt;&lt;/del&gt;x&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;-coordinate for the intersection point, is negative, whereas sine, which is the &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;math&amp;gt;&lt;/del&gt;y&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;-coordinate for the intersection point, is positive.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;In order to go further and determine the coordinates of the intersection points, we concentrate on the second quadrant and introduce an auxiliary triangle which has the line associated with the angle as the hypotenuse and its other edges parallel to the coordinate axes.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;In order to go further and determine the coordinates of the intersection points, we concentrate on the second quadrant and introduce an auxiliary triangle which has the line associated with the angle as the hypotenuse and its other edges parallel to the coordinate axes.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:4_2_3_e_2.gif|center]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:4_2_3_e_2.gif|center]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;In this triangle, we see that the angle &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;In this triangle, we see that the angle &amp;lt;math&amp;gt;\alpha&amp;lt;/math&amp;gt; between the hypotenuse and the &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;''&lt;/ins&gt;y&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;''&lt;/ins&gt;-axis is the part of the &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;angle &lt;/ins&gt;&amp;lt;math&amp;gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;3\pi/4&lt;/ins&gt;&amp;lt;/math&amp;gt; that lies in the second quadrant, i.e. &amp;lt;math&amp;gt;\alpha = 3\pi&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;/&lt;/ins&gt;4 - \pi&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;/&lt;/ins&gt;2 = \pi&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;/&lt;/ins&gt;4&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;\,&lt;/ins&gt;&amp;lt;/math&amp;gt;. With the help of trigonometry, we can now determine the triangle's sides.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;math&amp;gt;\alpha &amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;between the hypotenuse and the &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;math&amp;gt;&lt;/del&gt;y&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;-axis is the part of the &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;math&amp;gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;y&lt;/del&gt;&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;-axis &lt;/del&gt;that lies in the second quadrant, i.e. &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;math&amp;gt;\alpha =&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;\frac{&lt;/del&gt;3\pi &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;}{&lt;/del&gt;4&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;}&lt;/del&gt;-&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;\frac{&lt;/del&gt;\pi &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;}{&lt;/del&gt;2&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;}&lt;/del&gt;=&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;\frac{&lt;/del&gt;\pi &lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;}{&lt;/del&gt;4&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;}&lt;/del&gt;&amp;lt;/math&amp;gt;. With the help of trigonometry, we can now determine the triangle's sides.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:4_2_3_e3.gif|center]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;{| width=&amp;quot;100%&amp;quot;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;|width=&amp;quot;50%&amp;quot; align=&amp;quot;center&amp;quot;|&lt;/ins&gt;[[Image:4_2_3_e3.gif|center]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;|width=&amp;quot;50%&amp;quot; align=&amp;quot;left&amp;quot;|&amp;lt;math&amp;gt;\begin{align}\text{opposite} &amp;amp;= 1\cdot\sin\frac{\pi}{4} = \frac{1}{\sqrt{2}}\\[5pt] \text{adjacent} &amp;amp;= 1\cdot\cos\frac{\pi}{4} = \frac{1}{\sqrt{2}}\end{align}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;|}&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;This shows that the intersection point has coordinates &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;This shows that the intersection point has coordinates &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;math&amp;gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;\left&lt;/del&gt;( -\&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;frac{1}{&lt;/del&gt;\sqrt{2}&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;} \right.&lt;/del&gt;,\&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;left. \frac{1}{&lt;/del&gt;\sqrt{2}&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;} \right&lt;/del&gt;)&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;math&amp;gt;(-&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;1/&lt;/ins&gt;\&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;!&lt;/ins&gt;\sqrt{2}, &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;1/&lt;/ins&gt;\&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;!&lt;/ins&gt;\sqrt{2})&amp;lt;/math&amp;gt; (note the minus sign in the &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;''&lt;/ins&gt;x&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;''&lt;/ins&gt;-coordinate) and therefore that &amp;lt;math&amp;gt;\sin &lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;(&lt;/ins&gt;3\pi&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;/&lt;/ins&gt;4&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;) &lt;/ins&gt;= 1&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;/\!&lt;/ins&gt;\sqrt{2}&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;\,&lt;/ins&gt;&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;(note the minus sign in the &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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			<pubDate>Thu, 09 Oct 2008 08:07:31 GMT</pubDate>			<dc:creator>Tek</dc:creator>			<comments>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php/Diskussion:L%C3%B6sung_4.2:3e</comments>		</item>
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			<title>Ian um 12:25, 28. Sep. 2008</title>
			<link>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php?title=L%C3%B6sung_4.2:3e&amp;diff=5570&amp;oldid=prev</link>
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;math&amp;gt;x&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;-coordinate for the intersection point, is negative, whereas sine, which is the &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;math&amp;gt;y&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;(note the minus sign in the &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;/table&gt;</description>
			<pubDate>Sun, 28 Sep 2008 12:25:33 GMT</pubDate>			<dc:creator>Ian</dc:creator>			<comments>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php/Diskussion:L%C3%B6sung_4.2:3e</comments>		</item>
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			<title>Tekbot: Lösning 4.2:3e moved to Solution 4.2:3e: Robot: moved page</title>
			<link>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php?title=L%C3%B6sung_4.2:3e&amp;diff=3774&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php?title=L%C3%B6sning_4.2:3e&amp;amp;action=edit&quot; class=&quot;new&quot; title=&quot;Lösning 4.2:3e&quot;&gt;Lösning 4.2:3e&lt;/a&gt; moved to &lt;a href=&quot;/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php?title=Solution_4.2:3e&amp;amp;action=edit&quot; class=&quot;new&quot; title=&quot;Solution 4.2:3e&quot;&gt;Solution 4.2:3e&lt;/a&gt;: Robot: moved page&lt;/p&gt;

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				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Nächstältere Version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Version vom 09:45, 9. Sep. 2008&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;
		&lt;/table&gt;</description>
			<pubDate>Tue, 09 Sep 2008 09:45:03 GMT</pubDate>			<dc:creator>Tekbot</dc:creator>			<comments>http://wiki.sommarmatte.se/wikis/2009/bridgecourse1-TU-Berlin/index.php/Diskussion:L%C3%B6sung_4.2:3e</comments>		</item>
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